Nếu bạn hỏi một người thầy có mặt, thầy giáo sẽ trả lời bạn.Khi làm như người mới bắt đầu thì rất lúng túng, chậm chạp và dễ chán nản.Có một điều chắc chắn là không phải từ nào tác giả sử dụng cũng đều quan trọng.Những điều chúng ta biết đều phụ thuộc vào họ.Chúng ta muốn thế giới tốt đẹp hơn, nhưng hiếm khi hứng thú với những lời kiến nghị thường là cay nghiệt khi mô tả về sự khác biệt giữa hiện thực và những điều lý tưởng của các tác giả.Sai lầm này dù xuất phát từ nguyên nhân gì cũng cho thấy tác giả đã ngộ nhận mình có kiến thức trong khi thật sự anh ta không hề có.Thường thì có thể gộp hai bước cùng nhau, nhưng không phải lúc nào cũng làm được như vậy.Đây là hình thức đọc phức tạp nhất và có hệ thống nhất trong tất cả các cấp độ.Trẻ em luôn đặt những câu hỏi kỳ diệu như: Tại sao là con người? Cái gì làm cho con mèo chạy được? Tên ban đầu của thế giới là gì? Thượng đế có lý do để tạo ra trái đất không? Đó là cách thể hiện sự tìm kiếm tri thức của trẻ em.Độc giả thường cho rằng những câu quan trọng là những câu đòi hỏi phải nỗ lực mới phân tích được vì nhìn qua chúng có vẻ không dễ hiểu.
